王国菊

摘要：在小学数学口算教学过程中，老师要在认真分析小学数学课程特点和小学生学习特点的基础上，认识到教学过程中存在的不足，积极转变教学观念，根据实际教学情况采取有效的教学策略和教学方法来提高教学效率，使学生逐步培养良好的口算习惯，进而提高口算能力和逻辑思维能力，提高学生的数学素养。本文主要阐述了要督促小学生按照训练计划进行口算训练，坚持理论和实践相结合，以生活为基础引出口算教学，培养学生的口算能力，开展口算“达标”检测和口算竞赛等提升小学数学口算教学的有效策略。

关键词：小学数学；口算教学；有效性；对策

一、引言

口算作为小学学生必须掌握的一项计算能力，只因为口算能够让学生独立思考和解决问题的能力得到有效的提升，能够使学生在学习笔算时可以更为适应，学生的口算能力将会直接对其学习活动的开展带来影口算教学对于学生来说有多重要。教师在实际教学活动中，可以选择更为合适的教学方式来选择加强对教学活动的设计，发挥教学活动的实际影响力，切实地提高学生的口算能力。

二、小学数学口算教学的有效策略

（一）督促小学生按照训练计划进行口算训练

小学数学课程标准中明确指出：“教师要引导学生在理解的基础上掌握基本的计算方法，坚持经常練习，逐步达到熟练。”由此可以看出，小学生的口算能力提高，不仅仅需要让其能够加强对数学基础知识的掌握水平，也要让其掌握正确的算法。……