马日古丽·茹苏力

摘要：想要实现幼儿语言的发展，最关键的一点就是要让幼儿在生活中尽可量的多使用语言，所以我们幼儿教师要尽可能地为幼儿构建良好的语言环境。通过多角度的教學手段，为幼儿提供有意义的语言使用的生活情境，保证幼儿在生活学习的过程中能够主动地与人交谈，可以认真倾听对方的话语，重视对幼儿沟通能力的培养。语言是沟通的桥梁，是人类特有的表达方式，是人与人和人与社会之间传播信息的重要载体，更是适应人类社会发展的主要工具。学前期的儿童其创造力和想象力飞速发展，这个阶段的儿童是形成语言能力的最佳成长时期，那么怎样促进幼儿园的发展，我们要从以下几方面入手。

关键词：幼儿；语言能力；促进；方法

一、引导幼儿在交往中产生主动性，使其敢说会说

幼儿的语言能力培养主要是在实际应用的过程中主动构建起来的，如果在教育过程中刻意的培养幼儿的语音、词汇和语句的使用和锻炼，就会违背幼儿园教育特点，也不符合素质教育要求的教学方法，对于语言的基本功能也有所忽视，不能完全发挥语言的交往作用的运用。幼儿园的学习一般是要在和他人沟通的过程中实现对语言的掌握和运用，所以想要提升幼儿对语言的掌握和运用能力，引导幼儿主动学习语言，教师就要为幼儿构建良好的语言环境培养幼儿在交往中的主动性，让学生敢说想说，能够主动与人沟通。……