杨桂芬

摘要：语文教学初级阶段教学目标是让学生具备基本的听说读写能力，而在高中语文教学中更加强调学生对知识的运用，具备一定程度的文字功底，能够有逻辑地进行文字叙述。教学要对社会发展有利，在教学中就必须要解决语文理想与现实之间的矛盾，将写作化为生活化，用实践去证明语文教学的重要性。

关键词：语文教学；生活化运用；教学矛盾；教学实践

以前上学被当成是一个人有文化的象征，但是随着我国各类发展越来越快速，教学已经成为了满足社会需要基本能力建立的途径，语文教学在被普及的同时也逐渐被发掘出了众多的实用性与适用性，尤其是语文中的写作已经成为日常生活必备的技能之一，人们记录生活或者以写作作为自己的生存职业，证明人们的工作与生活都与语文写作息息相关。随着语文实用性能力被人们重视，语文教学中对学生一些虚浮的、不具意义的能力发展方式要逐渐向实用性道路上靠拢，教师根据语文发展情况要将高中语文教学往生活化靠拢。在国家经济发展的同时人们生活的方式色彩也在增加，这更是为语文教学靠近生活、走进生活的教学实施提供了大量途径。故现以对生活中语文教学的研究作为寻找增强学生写作能力教学方法的途径，以教学中真实反馈出的效果证明高中语文写作生活化的可实施性和必要性。

一、语文写作生活化的必要性

学生在语文写作上面有三个最主要的问题：写作素材、文章结构、文字内涵。……