刘红梅

摘要：随着经济的发展和社会的进步，英语越来越走向国际化。《英语新课程标准》对初中生听、说、读、写能力提出了更高更严的要求，在这四项基本能力中，写作能力是学生综合运用语言能力最集中的表现方式。英语写作训练是综合能力的训练，写作能力的提高必然要经历一个漫长的过程，只有掌握一定的写作技巧，养成好的写作习惯，积累足够多的写作素材并持之以恒的坚持下去才能结出丰硕的成果。本文结合自身教学经验，就学生英语写作当中出现的问题进行了分析并提出了一些应对措施，以期促进英语写作教学水平的提高。

关键词：英语写作；存在问题；应对措施

英语写作训练是综合能力的訓练，写作能力的提高必然要经历一个漫长的过程，只有掌握一定的写作技巧，养成好的写作习惯，积累足够多的写作素材并持之以恒的坚持下去才能结出丰硕的成果。本文结合自身教学经验，就学生英语写作当中出现的问题进行了分析并提出了一些应对措施，以期促进英语写作教学水平的提高。

一、学生在写作中存在的问题

书面表达是学习英语应掌握的一项基本技能，然而从近几年的考试情况来看，学生在书面表达方面存在的问题较多，主要表现在以下几方面：

（一）审题不清

有些学生不认真审题，丢三落四，所写信息点不全，疏忽作文的主体，却将其细枝末节大肆喧染，故而造成离题、偏题。还有的学生在写作之前不注意人称，该用第三人称的却用第一人称来写。……