赵伟

摘要：在大力推进素质教育的今天，我们应该通过不断引发学生的学习热情，营造轻松愉悦的高效课堂，来促进学生身心健康发展；“教师的教学艺术不在传授知识的多少，而在于激励、唤醒和鼓舞学生。”这就强调营造一个良好课堂氛围的重要性。

关键词：教学艺术；激励；悦课堂；评价

新《课程标准》指出：数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的，中学阶段的数学教学应结合具体的教学内容采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开。经验告诉我们，学生往往只对自己熟悉的、有趣的事例感兴趣。教学中，教师选择与数学课程相关的事例作为教学情境，必然会提高学生的注意力，激发学生的学习兴趣。“悦课堂”的打造旨在给孩子创造一个快乐的学习氛围，能给兄弟学校一定的启示。

一、悦课堂的准备工作

首先要建立好悦学小组。悦学小组是悦课堂的核心组织，是关系到悦课堂成功与否的命脉。首先要做好悦学小组长的选任与培训。在农村中学，班额比较大，一班学生甚至上百，小组长要选取责任心比较强，勤学好问的，另外要善于做统计工作，小组不宜过多，小组成员的选取要有层次性，以便互帮互学达到共同进步，如果小组成员过多也可考虑建立子小组，由组长选立子小组长，分担组长的工作任务。另外悦学小组要科学分工，明确职责，教师要及时关注各小组的动态并公平、公正的进行悦学小组的评价，作好激励工作。……