罗欣

摘要：班主任是班级的管理者、组织者和策划者，是学校教育的重要组成部分，对班级的管理起着举足轻重的作用。为此文章从用“心”育人、于“勤”予人、以“德”服人三个方面探讨了初中班主任的工作方法。

关键词：初中；班主任；班级；管理

一个班级的好坏与班主任的工作有密切关系，笔者经过多年的辛勤努力和付出，总结出对于做好班级工作的几点看法，在此与广大教育工作者共同分享。

一、用“心”育人

“爱就是教育”。今天的初中生们已不再是稚嫩的只顾学习的学生，而是富有个性、有思想、有自己独特精神世界的群体，我们不能以成人的思维方式去约束、教育他们，而应该以善意的、发现的眼光看待他们的行为和天性，将每一名学生当作一个拥有巨大潜力的人，去关爱他们、鼓励他们、呵护他们的成长。

作为班主任老师，应该与其他任课老师共同努力，去理解、信任、欣赏每一个学生，在他们有困难时，不仅要为他们提供相应的帮助和引导，努力和学生打成一片，当作学生的好朋友、好伙伴，做学生的主心骨。记得2004年，中考报名前夕，本地一个矿厂破产了，班里一名成绩优秀的女同学，突然告诉我不想参加中考了，我纳闷的同时更多的是惋惜，所以及时和家长取得了联系，原来这名女同学家长有重男轻女旧想法，矿厂破产后，家里收入来源减少，就打算让女儿辍学，专供儿子上学，经过和家长的交流，为了能让这名女同学顺利的参加中考，我就垫钱帮她报了名，同时积极的向她做开导工作，后来这名女生在考试中正常发挥，顺利的升入了高中学习，现在她在一家银行工作。……