李超　杨如军

摘要：教学实施是师生围绕着要达到的教学目标展开实践教学设计、教授知识、呈现教学资源的一个复杂交互活动的过程。教学实施的好坏直接决定了教学的成功与失败，基于此文章从教学实施的导入、教学新课、巩固练习等环节对问题进行分析阐述。

关键词：教学实施；教学设计；环节

教学实施是师生围绕着要达到的教学目标展开实践教学设计、教授知识、呈现教学资源的一个复杂交互活动的过程，主要分为导入、教学新课、巩固练习、课堂小结、布置作业五个小环节。

一、导入

导入就是开场白，它一般很短，只有两三分钟，但却十分重要。导入语可以调动一堂课的气氛，决定了教学过程是否自然流畅，不可缺少。有时候寥寥几句导入语就可以把心不在焉的学生从九霄云外拉回教室，使他们的注意力落在课堂内容上来。所以在课堂教学中，要特别注意导入语的设计。

在实际教学中一般有回顾导入法、故弄玄虚导入法、笑话导入法等。这些导入法有很强的的可行性和代表性。

好的导入法就像化学反应中的催化剂一样，可以在极段的时间内获得学生的共鸣。好的导入法可以使课堂变成流动的活水，使老师与学生可以思想上水乳交融。所以，老师一定要重视导入语的设计，讲究导入语的技巧性。

二、教学新课

在教学新课的时候要特别注意以下几个方面：一、目标明确，不偏离目标，这是上好新课的最基本的要求。二、突出主体：避免教师主宰课堂、避免过分追求课堂的趣味性，说假话、不真实。……