李芳燕

摘要：小學数学作为一门基础性学科，一直是小学学习任务的重中之重，而随着新课程改革标准的不断推进，小学数学也迎来属于自身的翻天覆地的变化，在当前阶段的小学数学课堂教学当中，教师们还没有完全摆脱传统的教学观念，一些在传统教学模式当中养成的不良教学习惯，影响着小学数学课堂教学的有效性，那么当前小学阶段的数学课堂教学需要改变哪些教学观念和习惯才能提高课堂教学有效性呢？本文针对这一问题展开讨论

关键词：新课改；小学数学；课堂教学；有效性

小学数学课堂教学的有效性目标性非常明显，在结合学生们实际情况的基础上，提升学生们的学习兴趣，让学生们充满热情额投入到小学数学的学习当中，引导学生们主动积极的参与到教学活动当中，并在参与的过程中获得数学基础水平的提升，养成良好的数学学习习惯。在小学阶段的数学教学当中，由于小学生们的年龄问题，在学习上很难集中注意力，再加上教师错误的教学观念和教学手段，严重阻碍小学数学课堂教学的有效性发展。

一、深入理解教材内容，设立科学合理的教学目标

无论任何科目的学习，如果想让学生们获得更加理想的学习效果，都需要教师在制定教学目标阶段，结合学生们的实际情况，并以教材内容为基础，设立科学合理的教学目标，让学生们开展阶段性的学习，从而帮助学生们提升学习效……