崔小华

摘要：微博在大学校园流行，为高校辅导员的管理提供了新的平台。本文从分析微博特点入手，阐述了其在高校辅导员工作中的积极作用，试图为高校辅导员更好利用微博开展工作提供有益建议。

关键词：微博；高校；辅导员

一、无“微”不至：微博的兴起及特点

微博，是微型博客（Micro Blog）的简称，被用户亲切地称为“围脖”。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第32次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2013年6月底，我国网民规模达5.91亿，互联网普及率为44.1%，其中微博網民规模为3.31亿，网民中微博使用率达到了56.0%，微博群体占网民总数的56%，其中大学生所占的比例为72.3%。作为新媒体的代表产品，微博具有以下特点：

（一）即时快捷。微博用户可以不受时间、地点、写作方式等限制，只需利用发布终端，即可将趣闻轶事、生活动态、思想感触发送到微博页面上，并可随时更新。同时，微博用户可借助Web网页、手机客户端、手机短信、应用插件等多渠道，实现信息即时发布与接收。另外微博的同步功能，可将微博同时发布在其他关联的社交平台上，传播速度迅速，极大满足了大学生实时分享“新鲜事”、随时了解“最新闻”的需要。

（二）开放多元。发布微博不受年龄、职业的限制，一经注册，就可以拥有个人微博，开放性决定其用户群体来源的多元性。来自不同群体的微博用户，基于“关注”功能所形成的虚拟人际关系，凭借“评论”“转发”功能，可在较短时间内将不同信息广泛传播，内容涉及时政、经济、文化、社会等多方面，极大地方便人们掌握资讯，也为大学生群体了解天下事提供了便利。……