洒塔娜特?塔塔依

摘要：课堂教学作为学生获取知识的主要方式，核心要求就是如何提高课堂教学的有效性，保证学生在整个课堂学习有所收益。而如今对课堂教学质量的要求，也促使许多教学措施改革的产生。本文将以小学数学课堂为例，从多角度切入分析，探究如何通过课堂引入、学习氛围营造等一系列课堂教学措施，进一步提高整个课堂教学有效性。

关键词：小学数学；课堂教学；有效性

一、注重课堂的引入

贪玩是学生的天性，如何能将学生的注意力从课堂外引入课堂内，并开始爱上数学这门课程，就能提高课堂教学的有效性。作为教师，需要在课下做足准备工作，才能很好地进行课堂引入。在每节课开课前，教师可以用一个小故事或者小问题引入课堂，这能激起学生的求知欲望和学习兴趣。例如，笔者在讲解加减法简便运算课时，常用高斯小时候的故事作为课堂引入："高斯是个很伟大的数学家，小时候就很聪明，能够快速地算出1-100的和，不知道我们班上有没有和高斯一样聪明的小朋友呢？"接着大部分学生就会开始思考讨论一番，这能让学生一开始就融入这个课堂中。良好的引导契机是整个课堂的引入重点，这有赖于课后多收集相关知识，让学生在教学初始就带着浓厚兴趣。

二、营造课堂学习氛围

调动学习积极性是仅次于学习兴趣的有一大动力，也是提高学生在课堂学习的有效性的重要因素。而这就需要营造一个积极良好的课堂教学情境，让学生在整个教学过程中都具备饱满的学习动力。……