王金兰

一所学校要生存，有立足之地，就得管理发力。多年的教育工作使我认识到，学校管理应从管理的密度和精度上着力，打造自己的品牌。

一、管理要有密度

学校管理不外乎学生管理和教师管理，而要做好这两项管理，首先要做好安全管理。学校需设一名安全副校长分管学校安全工作。在安全管理教育中，安全副校长负责整体协调，检查指导。将安全管理工作协调到德育处，德育处制定出相应的管理细则与办法，然后以例会的形式进行专题讨论，依据学校实际因地制宜地制定学校安全工作实施细则。具体有学校带班领导与年级值班领导共同管理与实施。

教学管理，分管教学的副校长对教研中心管理，教研中心对教研组进行管理，教研组对学科教师进行管理。如此，形成从上到下的管理链条及联系层，增加管理的密度才能较好地提高学校管理效率。管理密度加大加深，天长日久必见成效，也将形成良性循环，教学质量有力保障。

在管理中注重落实以人为本的管理理念。学校管理归根到底是对人的管理，就是对师生的管理，无论是从行政管理层面还是从教师和学生管理层面而言，管理的对象都是人。要落实以人为本的管理理念，在学校管理中，要尽量发现教师的优点，让其优点在管理中得到充分发挥。为教师的发展在管理中提供提升自己的空间。通过这样的无缝隙、多层次的管理方式，让师生在管理过程中不断比拼，不断升华自己，让师生在管理中感觉到管理的平等，实现人人享有教育的公平，有了管理的密度，从而为教学质量的提高奠定了坚实的基础。……