雷军莉

【摘要】民办高校作为非国家教育经费支持的、面向社会的教育机构，其生存与发展与学校办学水平和管理水平密切相关。随着大数据时代的来临，民办高校必须积极创新教学管理理念与实践，应对新形势下的新挑战。具体来说，应从理念、意识、制度和手段等方面着手，力争构建全新的现代化教学管理体系。

【关键词】民办高校教学管理创新与实践

“教学”是高校工作的重心，教育管理是保障教学活动的重要手段。一个民办高校教学管理水平的高低，直接会影响到学校的办学水平、办学效益和办学质量。

民办高校教学管理的不足

1.教学管理缺乏科学、系统的理念支撑。教学管理应该是一个科学、系统的教育体系，但在高校建设中，往往把“教学”作为重点部分，而忽略了科学性、系统性对教学活动的重要作用，特别是一些民办高校，为了节约办学成本，更是极力缩减从事教学管理人员的比例，导致学校理论教学和实践教学方面的不科学、不系统、不完善。

2.教学管理人员意识、素质不到位。民办高校教职人员由两部分构成，一部分是全职民办高校聘任教师，另一部分是兼职的公办学校教师。教学管理人員大都是全职的聘任教师。民办高校为了形成明确的办学特色，达到切实的教学成果，在专业课程教学方面非常重视，对重点扶植的专业科目教师更加重视，对学历、教学经验、专业水平的要求都比较高。但对管理人员的队伍建设缺乏重视，在选拔时往往仅注重工作任务的完成情况，而忽视了管理人员能力的培养和意识的提升，管理人员往往从意识上停留在满足基础的、浅层次的管理需求上，缺乏深入钻研的意识。……