王 丹

(武警学院 基础部，河北 廊坊 065000)

以内容为依托的教学是依托课程内容进行的教学，是将教学与学习者需求相结合的一种教学方式。内容依托的教学模式弱化了语言知识本身的学习，将重点放在学科内容上，在学习过程中逐步提高语言的学习能力[1]。由于目前大学英语教学的主要任务还是通过四、六级考试，学员学习的主动性不强，教学效果不够理想。根据教学实际，研究人员采用基于内容的教学模式，使教学内容更贴近学员的未来职业，将听说读写译等技能结合起来，端正学员的学习动机，提高学员的学习兴趣。

一、教学实践设计

为探索大学英语教学阶段以内容为依托的教学模式对学生在学习动机、口语表达能力方面的影响，项目组成员运用对比教学方法进行了为期一年的语言教学实践与实证研究。实验班运用基于内容的教学模式，将学科内容融入大学英语教学中；对照班仍采用常规的大学英语教学方法，教学重点为教师讲授为主的语言学习。研究中，学生的语言水平、教师的教学水平以及课堂教学的课时数为控制变量。教学实践一年后，检测学生在学习动机、口语表达能力方面的变化。

二、实验对象

参加本次教学实践的是中国人民武装警察部队学院2015级部分本科学员，实验班与对照班学员的专业涉及工学、法学、警卫学等，共计245人。年龄、教育背景等因素基本相同，学习、生活阅历大致相当。实验班、对照班的主教材为上海外语教育出版社的《大学英语》第三版，实验班在课程学习过程中加入与学员专业知识相关的内容。……