王雅静　杨文龙　牛大三

摘 要 随着高等教育的改革与发展，高校体育教学的科目逐渐增加，形意拳作为高校开展的新课程，并在高校逐渐开展与传承，本文以高校形意拳教学在形意拳课程发展的重要意义，结合高校形意拳教学中面对的主要问题，指出提高高校形意拳教学效果的对策，以及社会发展下高校形意拳课程的教学设计应随着教育的改革而创新，其主要涵盖高校形意拳教学目标设计、形意拳教学内容设计、形意拳课程的教学方法与手段，形意拳教学反馈与评价。旨在为高校形意拳的教学提供理论依据，进而推动形意拳在高校教学的进一步开展，从而为更好地传承优秀的非物质文化遗产提供可参考的理论支撑。

关键词 高校 形意拳 课程 教学

形意拳，中国传统武术优秀拳种之一，集哲学、医学、养生及民族文化于一体，积淀了中华武术民族文化的精髓，是中华民族宝贵的文化遗产，其技术特点不仅有很高的技击价值；同时，能够促进练习者的身心健康。大量资料显示形意拳最初出现于山西，流传于山西 河南 河北，至今已有近300年的历史，而形意拳进入高校校园时期较短，发展并不理想，甚至各地形意拳的发展不均衡。以“形意拳”为关键词，通过中国知网查阅至2017年的相关文献340篇，研究多以形意拳的现状，流派，以及技术特点研究较多，而在高校教学方面研究较少，而本文体育教学与实践特指体育学类，因此本文对体育教学与实践中形意拳课程的教学进行研究，为形意拳在高校更好地发展提供可参考的借鉴。……