杨露萍

摘 要 随着时代的发展，科技的进步，人们将越来越越多的关注点投入在孩子的教育上，特别是在孩子成长过程中至关重要的幼小衔接，更是现在教育的一大探索要点。孩子到底该不该在上小学前进行一些必要的小学教育呢？本文将研究现在幼小衔接的的现状并提出相关的建议。

关键词 幼小衔接 现状 建议

中图分类号：G610 文献标识码：A

1幼小衔接实施的必要性

幼儿教育系指对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，我们习惯上称之为“学前教育”。小学教育通常是指一个国家学制中第一阶段的教育，一般以7-13 岁儿童为对象，为受教育者打下文化知识基础作好初步社会生活准备的教育。

近两年来，我国学前教育届对幼小衔接教育的研究空前热烈，许多教育研究者把幼小衔接作为一个重要内容加以研究，逐步形成了幼小衔接教育研究的浓厚氛围。幼小衔接是终生教育中最基础的一步，日益引起广大教育者和幼儿家长的重视和关注，成为教育领域的重点和热点问题。从幼儿园到小学的过渡中，存在着生活和成长环境的转换，认知目标、学习内容和教学方法的改变。而这种转变，他们之间又有连续和阶段性。因此，对幼儿而言，从幼儿园升入小学是其人身发展过程中的一个重要转折点。然而，尽管我国幼小衔接教育研究已经取得了比较丰硕的成果，但是关于幼小衔接的许多基本问题还不够深入和透彻；在实际教学过程中还存在一些不合理的地方，如：幼儿园“小学化”现象，生活、心理、学习上出现断层，儿童厌学等。……