张俊丽

【摘要】近年来所探索的高效课堂主导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。“六、三”激情课堂是“六环节、三核心”自主激情课堂的简称。教学中，教师的首要任务是营造一种生动活泼、民主平等的教学气氛，使学生性格开朗、兴趣广泛、富有创造气息，激发学生学习的激情。在这样的课堂中学生有明确的目标，自主的学习，互助的气氛自由的交流，热情地展示，中肯地点评，精炼的总结，不但调动了师生的激情更重要的是大幅度地提升了课堂的效率。

【关键词】自主 交流 激情 课堂的效率 能力

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0287-02

新课改以来，广大教师教育教学的行为方式发生了很大的变化，走出了很多由来已久的教学误区，课堂教学发生了明显的改观。但是与此同时，又出现了新的令人不安的现象。课堂多了新颖、生动的教学方式和学习方式，却丢了课堂最宝贵的东西——有效。近年来我们推行的“六、三”激情课堂不但调动了师生的激情更重要的是大幅度地提升了课堂的效率。“六、三”激情课堂是“六环节、三核心”自主激情课堂的简称，六环节即目标导学——自主学习——互助探究——交流展示——点评拓展——总结反馈；三核心就是以自主、合作、探究为核心。

在压抑的思想环境下，禁锢的课堂气氛中是不可能产生创造性思维的火花的。……