周丽媛

【摘要】高校是引导学生从学校进入社会的关键时期，在新的环境下对学生与老师的要求更为艰巨复杂，高校教学承担着传授知识与认识社会等多重责任，信息化在高校教学管理中的作用可见一斑。加强信息化建设是国内众多高校的任务，本文就信息化在高校教学管理中的应用将做简要分析。

【关键词】信息化 高校教学 高校管理

1 前言

传统的高校教学管理用大量的时间与人力做极其繁复又基础的教学管理任务，当时间成本与人工成本花费完成后又不能保证结果正确无误，正确度得不到有效保证，不利于做出科学分析与决策，效果不尽人意。由此，加大高校信息化的普及程度与使用效率成为高校的一致选择，但是在高校教学管理的信息化过程中依然存在一些不可忽视的问题。

2 信息化在高校教学管理过程中的作用

2.1 顺应时代发展的要求之一

21世纪是科学技术迅猛发展的时代，高新科技不仅在BAT中发挥重要作用，更以蛮横的势头渗透到方方面面。高校包含众多学生、教职工人员，拥有一个庞大的数据体系，而现今发展迅猛的大数据技术正是匹配众多数据的一个重要科技武器。高校通过引用互联网、电子化、大数据等技术使高校教学管理体系从线下走到线上，实现互联网时代的高校连接，深度交流共促高校发展。

2.2 提高高校工作效率与精确度

众多的数据引入修改必定是一个巨大的数据工程，高校教学管理的信息化引进可以将大量的工作人员从数据中解脱出来，精简部门人员，优化部门分工。依靠互联网技术，可以将传统工作时间减少五成，较短时间内完成数据的基础工作，并对数据的准确性有较高保证。这样一个较少人较多时间数据处理的过程极大提高了高校工作人员的工作效率，科学减少成本付出，对高校管理改善有重要作用。

2.3 有助于促进高校科学决策

利用互联网进行数据处理是高校教学管理中最基础的工作，在减少人力成本和提高工作效率之外，更值得一提的是信息化在高校教学管理分析决策作用。在信息化中，数据不需多次重复输人，在一次性基础工作完成后有关人员通过对数据的多次多样化处理会得出多种分析结果，挖出庞大数据后更有价值的信息，更科学地了解高校发展，更深入地思考高校发展。这样的处理动作有时会让人们有一些意想不到的发现，帮助人们的认识更加全面科学，从而帮助领导人员做出更适合高校发展的重大决策。

3 高校教学管理信息化不足

3.1 信息化意识不足

高校以教育工作为第一主要工作，许多人不免有做好本职工作的想法，在此之外并不关注和注重整体教学管理工作。单方面经过信息化培训后没有在实践中加以运用缺乏对这一技术的深刻感知。多以传统教学管理思想为主，遇到问题多以主观性认识决策事务，有强烈数字化意识并能提出可行之计的人员较少。所以，在整个教学管理中数字运用能力较为薄弱。

3.2 信息化能力有待提高

高校教师多以教学为主要工作，传统教学能力完备但缺乏对时代变迁的及时学习与提高，部分工作者没有接受专业培训，对庞大的数群往往手足无措，数据的利用指数较为低下。这样的境况如一个农民手握黄金土而不自知，是对资源的巨大浪费。硬件设施强大起来的同时高校也应注意软件的升级提高。

3.3 教务系统缺乏灵活性与开放性

在教务管理系统运行过程中必会出现一些较为特别的问题致使系统不能满足师生需要，甚至造成烦恼。部分师生口中出现对系统垢病的埋怨，系统僵化，不具灵活性，并且每个学校间的系统不同，在校际交流时会出现障碍，不利于双方沟通顺畅。双方的体统各自有其弊端，规范性不足，当应用交流时弊端会进一步放大，可想而知给高校的教学管理交流带来多大的麻烦。

4 高校教学管理信息化改善方法

4.1 提高管理人员信息化意识

教学管理信息化对高校发展具有重要作用，想要做好信息化工作，首先应该从引导人们树立正确认识做起。意识对行动有重要反作用，加强信息化意识可以使相关人员充分认识到教学管理信息化的重要作用，为今后的信息化改造工作带来积极作用。组织经常性的学习使工作人员保持对信息发展的更新与吸收，通过人员间的积极讨论促进相关知识认识更加深刻，增加工作的积极性。

4.2 促进高校信息系统基础建设与时俱进

科技更新的速度只有更快没有一成不变。高校应保持与信息科技的联系，及时了解相关知识，理性选择合适的信息工具，及时更换基础设施，为信息化运行做好基础保障工作。同时注意工作人员的优胜劣汰制度，突破传统的资历升职规矩，以能力作为考核重要标准，大胆尝试更多年轻力量的引进，为信息化工作注入更多生机与活力。

4.3 加强高校人员信息化技能的培训

信息化技能是完善信息化的重要方面。高校工作人员大多没有互联网的专业知识，在教学管理信息化过程中遇到许多问题降低工作效率，甚至破坏系统运行。针对工作人员业务提高，学校应鼓励工作人员自觉学习，参加专业化培训，组织相关人员定期学习信息知识并通过考核制度确保工作人员信息化能力与工作要求相匹配。除此之外，提高工作人员的综合素养也是不可缺少的培训之一。使用系统的人更好地了解系统，才能在高校建设中提出有用意见，辅助学校管理发展。

4.4 完善高校教務系统，提高开放性

高校教务系统僵化、不规范，高校间的教务系统不统一等问题给高校发展带来许多负面影响。高校应聘请专业人员改造教务系统，修复疑难杂症，保证系统安全性，防止学校信息无端泄露，扰乱教务秩序；使系统更加入性化，便利师生使用。除此之外，高校相关管理人员应关注信息科技发展，增加交流，共同致力于高校教务系统一体化建设，寻求统一的系统合作使用，便利信息传输过程，进而提高交流质量，促进高校联盟的共同发展。

5 结语

信息化在高校教学管理中的作用是十分重要的，用好信息工具无疑会促进高校教学管理工作有效展开。各高校应保持积极的态度提升工作人员的信息意识与信息技能，促进教学管理科学改造，成为高校建设的有力武器。

参考文献：

[1]刘郁莹，李金茹.关于信息化在高校教学管理中应用的探讨[J].教育教学论坛，2015，（43）.

[2]陈斌，郑文玲.高校教务管理系统信息化建设现状及对策分析[J].科技展望，2017.