彭蛟 宋娟娟

摘要：为了响应独立学院转型发展的地方政策，解决高等教育“产能过剩”与“供给不足”等结构性错位问题，不断完善我校国际经济与贸易专业的人才培养模式，培养-批优秀，实践能力强的外贸人才，课程转型就显得十分迫切和必要了。本文通过对《国际贸易实务》课程在教学内容、教学方法和考核方式存在的问题，并提出相应的解决对策，希望对国际贸易实务转型教学有所帮助。

关键词：国际贸易实务；改革；问题；对策

一、课程转型的背景

地方独立院校作为培养应用型本科人才的重要组成部分，在改革发展的十几年间不断摸索前进，通过结合自身发展条件与优势、社会需求形成了各自的人才培养模式。

近年来，重庆的国际经济合作正以—个良好的势头发展。“一带一路”、“中新合作”、“自由贸易区”将重庆与东欧、东南亚紧密的联系在一起。重庆与亚太国家和地区及其他国家建立了紧密牢固的经济贸易合作关系进而刺激了对国际经贸人才的需求。但是，由于高校人才培养与社会需求不相匹配导致结构性错位致使人才市场出现外贸企业招工难与国贸学生就业难的“两难”局面。要解决问题关键在转型在改革，核心在课程。大学要转型其功能的核心是人才培养的改革，而人才培养的改革又与课堂的转型密切相关。

二、课程改革的重要性

《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品与服务交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点，实践性很强的综合性应用科学。……