何凤玲

摘要：本世纪是创新的世纪、创造的世纪、竞争更加残酷的世纪。初中教育是培养创新人才、建立创新思维的基础和关键。初中阶段也是学生思维能力与思维品质形成的关键时期，因此，初中教学中创新意识的培养显得尤为重要和紧迫。为此，本文就初中化学教学中如何培养学生的创新能力作出探讨。

关键词：初中化学；培养；创新能力

根据创造性人才成长的发展规律以及当代社会对人才素质的要求，结合当前初中化學教学的现状，寓创新意识于初中化学教学之中，把传授基础知识、基本技能和逐步培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等有机地结合起来，是每个初中化学教师必须探讨的问题。

一、创建和谐宽松的教学环境

一直以来，教师在教学中占主导地位导致课堂氛围枯燥沉闷，学生学习效率低下。要改善这种现象，教师应该积极创建和谐宽松的课堂环境，拉近师生之间的距离，教师与学生平等的沟通交流能够消除学生对教学的紧张感，在和谐宽松的氛围中，大部分学生都敢于主动发表自己的意见，提出有创造性的问题，而这正是学生创新思维的体现。例如在“氢气还原氧化铜”的教学中，针对实验现象学生提出意见“实验中铜被还原的现象并不明显，还原出来的铜很容易被再次氧化，实验操作繁琐复杂”，随后学生总结了自己的试验方法“用酒精灯加热铜丝成为氧化铜，立刻将氧化铜放入装有氢气的烧杯中，过了一会儿发现黑色的氧化铜被还原为红色的铜丝，烧杯中有水产生”，这种实验方法现象更加明显，操作难度较小，安全性较高。……