滕好波

[摘 要] 初中数学相对来说，在学习难度上增加了，需要学生具备更好的空间想象能力、观察能力、问题分析能力。随着新课标改革的深入，初中数学教学过程中更注重对学生自主学习能力的培养，而主动提问正是自主学习的重要部分。学生学会了主动提问，则对他们自学能力和探究能力的提升有着很大的帮助。教师可以从四个方面着手，培养学生主动提问能力：建立民主课堂，鼓励学生提出问题；激发学生的求知心，引导学生提出问题 ；创设教学情境，增强学生提问意识；培养学生的求异心，引导学生立体提问。

[关键词] 初中数学；主动提问；方法；能力

在传统的教学模式下，学生长期被动接受知识，在课堂上，通常教师提问时，很多学生就低下头，害怕被教师叫起来回答问题。回答问题都如此害怕，更谈不上主动提问了。另外，很多教师为了把教学工作完成得更好，在备课时十分用心，想在课堂上尽量将该节课相关的知识点讲透彻，让学生听得明白，减少学生的学习困惑。当然，教师的出发点是好的，但是从另外一个角度分析的话，如果教师把所有的知识都讲解得非常清楚，那么学生就不存在疑问，自然就无法主动提出问题了。从这个角度来说，这样的教学方式对于培养学生的主动提问能力是不好的，反而让学生习惯被动接受知识的状态。因此，在初中数学教学中，教师要给学生留下思考的余地，有意识地减弱教师的主导作用，注重发挥学生的主体作用，如此一来，学生自觉进行独立思考，从而发现并主动提出问题。……