朱丹娟

[摘 要] 初中数学课堂教学中，激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主化的数学学习非常重要。借助数学游戏能够有效地优化学生的数学学习。在初中数学教学实践中，游戏的应用非常广泛，教师应当立足于学生的视角，为学生设计充满趣味的游戏，使学生在游戏中展开自主的数学探究，激活数学思维，从而提高数学成绩。

[关键词] 初中数学；游戏教学；情境

数学具有比较典型的逻辑思维性。对于初中生而言，学习难度较大，经历过多的挫折感之后，必然会使很多学生丧失学习的兴趣和动力，从而难以有效提升数学学习水平。教学实践中引入游戏教学，营造活跃的课堂氛围，充分激活学生参与学习的主动性，使学生在感受游戏快乐的同时，也能够从中掌握数学知识，提升逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。

一、激发学习兴趣

对于任何一门学科而言，学习兴趣才是促进学生参与学习的关键，而游戏本身具有很强的趣味性，因此，借助游戏能够有效地激发学生的兴趣。

1.借助游戏情境

为了能够引发学生的数学思考以及数学探究，教师要充分发挥游戏情境的功能，使数学教学过程充满趣味性，既有助于充分激活学生的学习兴趣，也有助于培养学生的自主学习能力。

例如，在教学“认识负数”，帮助学生理解负数的概念，创设天气预报的情境，以角色扮演的方式播报天气情况。教师先在黑板上写下了具体的天气情况以及温度。……