蔡礼彬

[摘 要] 学生发展核心素养，主要指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科核心素养需要在四个方面落实：语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。英语阅读教学是初中英语教学中极为重要的部分，阅读可以训练思维能力，培养良好的思维品质。文章通过具体课例，探析思维的灵活性、系统性、深刻性、独创性、敏捷性的提升。

[关键词] 英语学科；核心素养；阅读教学；思维品质

一、英语学科核心素养解读

核心素养主要体现在四个方面：语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。语言能力是指在具体情境中借助语言理解和表达的能力，它不仅强调了语言知识的学习，而且注重语言知识在建构和表达意义的过程中所起的作用，不仅强调对语篇的理解，而且关注读者对语篇表达的意义应该作出的反应。它是英语核心素养最基本的维度。

文化品格强调了对文化的尊重和接纳，从了解文化走向理解文化，最后形成正确的学习态度。

思维品质指一个人的思维在学习过程中，以辨析、分类、概括、推断、分析等方式呈现并体现其在逻辑性、批判性、创造性等方面的水平和特点。英语学科主要是培养学生逻辑思维能力、判断性思维能力、个性化的创新能力。

学习能力不仅指借助各种工具学习、制订计划、合作学习的能力，还指自我评价、自我学习策略的调控以及选择适合自己的学习方式。

文化品格、思维品质、学习能力是语言能力的拓展和延伸，反过来又促进语言知识学习和语言技能的提高，有助于更高级语言能力的生成。……