吴明华

【摘要】为了更好的推进我国英语学科的教学，不仅要建设以学生为主体的素质教育，更应当对学生的语法知识、语法思维和语法观念进行有效的培养，我国的英语教学存在着很多问题，高中生英语素质素养差、学习兴趣不足、语言应用能力弱、文化意识不强等一系列的问题影响学生英语能力的进一步提升，对此需要采取有效的教学方法与教学策略，全面提升学生的英语素养和核心能力。笔者总结了近些年的教学问题，对我国英语教学提出了一些自己的见解和意见，希望能够有效的解决学生学科核心素养较低的问题。

【关键词】核心素养 高中英语阅读 教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0003-01

一、英语学科核心素养概述

随着我国经济水平的不断提升，我国与各国之间的交流不断增多，对于英语人才的需求不断增多，为了更好的加强人才的培养，需要从教学方面加强人才的培养。

学生英语学科核心素养培养的过程包括了两个方面，包括英语知识与英语技能、思维品质和情感态度等，它对学生的综合素养要求较高，通过日常的培育和教育方式，在长时间内进行积淀，使学生获得相应的素养，高中英语学科的核心素养包括了学生的语言认知能力技能和应变能力，英语语言的认知层面，包括了词汇、语法、语篇的重要内容，从英语的语言技能层面来说，主要包括语言的听说读写译等五种技能。学生在学习的过程……