袁彬

摘 要：有效学习是指以学生的有效性作为出发点和最终归宿点，通过教师的“教”，让学生的“学”有效率、“学”有效果。与之前英语教学标准不同的是，高中英语新课标强调要面向全体学生，基于高中英语学科的核心素养，注重学生的素质教育，课堂教学在学习具体的语言知识时，要注重学生情操的熏陶，提高学生的阅读品质，彰显学生学习中的主体地位，从而激发他们学习英语的兴趣。新课标的逐步实施，学科核心素养的提出给高中英语教师带来了系列挑战，需要教师积极地调整教学方法和教学行为，积极探索新型教学方法，全面服务于当前的课堂教学。

关键词：新课标；核心素养；高中英语；有效教学；学生兴趣

一、高中英语学科核心素养的理念探析

综合语言运用能力，是高中生英语核心素养的直接体现。语言能力包括语言理解和语言表达能力，是在语言学习和应用的实践中逐渐形成和发展的。新课标要求新教材在英语学科中，改变以往学生在英语课程中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，改变以往英语课堂教学中教师忽视对学生实际语言运用能力的培养，而较鲜明地提出，英语课程要从学生的学习兴趣出发，通过调动学生的学习兴趣，让学生主动参与到英语课堂中来。这就强调英语学科要与学生生活经验相结合，学生在学习英语的过程中不能脱离生活经验。

二、核心素养带给英语教师的启示

在高中……