姚懿

摘 要：合唱教学是音乐教学活动中的重要组成部分，在小学音乐课堂中科学采用合唱教学方式，不仅能够增强教学效果，还能够激发学生学习音乐的热情和挖掘他们的创造能力和审美能力。本文针对现阶段小学音乐课堂中存在的共性问题，分析合唱教学对音乐课堂发挥的作用，并试图探索音乐课堂合唱教学的有效性，旨在能够提高小学音乐课堂质量。

关键词：小学音乐；合唱教学；现状；建议

随着新课程改革不断深入，社会对教育提出了更高的要求与期待，素质教育成为教学重要目标。小学生的可塑性很强，为了使他们得到全面发展，提高他们的审美能力和创新能力十分重要，而音乐教学是其能力得到全面发展的重要途径之一。合唱教学作为音乐教学的重要方式之一，在小学音乐课堂中科学采用合唱教学方式，不仅能够增强教学效果，还能够激发学生学习音乐的热情，挖掘他们的潜力。因此，在小学音乐课堂教学中，可以合理采用合唱教学的方式，为实现小学音乐教学的最终目标奠定坚实的基础。

一、小学音乐合唱教学中现状

在歌唱教学中存在着三个凸显的问题：第一是合唱音调不准，独唱严重跑调；第二是小学生歌唱知识技能欠缺；第三个是教师过多的语言教学指导破坏了音乐鉴赏的完整性。

（一）教学资源匮乏，轻视小学音乐教学的重要性

由于教学资源有限，且大部分学校不重视音乐这一学科的重要性，传统和陈旧的教学观念直接影响着小学音乐课堂教学的有效进程。……