宋伟

摘 要：总复习是学习的冲刺期，这一时期学生的心理状态，教师的教学状态，以及复习内容的准确程度等都会影响学生在考试中的表现。而初三历史总复习又对学生的升学有很大的影响，自然提高了其重要性。根据日常教学经验，以及对“总复习”这三个字的认识，提出几点提高总复习质量的策略。

关键词：高效；初三；历史；总复习；质量

复习是对知识的重温和巩固，学生有了一定的知识基础，但同时也会觉得相似的内容比较枯燥。所以总复习的难度既有所提高，也在一些方面有所降低。如何做到高效复习，这不仅是学生的一个问题，更是教师的一个专项问题。因为教师指导的复习策略很大程度上决定了学生的复习质量，初三历史的总复习所涉及的内容不仅仅是初三所学习的内容，而且包括之前的全部历史知识。它涉及范围之广，战线之长，难以想象，但也是合理的。对高效提高初三历史的总复习质量，教师应从激发兴趣、创新课堂、注重交流、游戏竞赛、实践活动等几个方面展开，也可以实现综合性的复习策略。

一、寻找新的联系点，激发学生兴趣

初中历史在教学之初，难以吸引学生的兴趣，晦涩难记的知识点更是令师生头疼。而总复习时，学习的知识点更是增多，在学生“琅琅”的背诵声中听出的却是“无奈”。寻找新的联系点，发现历史独特的魅力，是高效进行总复习的根本途径。首先，总复习是建立在诸多历史知识的基础上，具有丰富的知识“背景”，足以发现更多的联系点。……