张丽敏

摘要：小学数学既具有教学上的艰巨性同时也具有技巧性，教师要立足于课堂教学这一基本环节以实效性的提升作为目标进行变革和创新，这是新时期科学、系统、完整进行小学数学课堂教学的基本要求和任务。研究提供了强调小学数学教学课堂笔记的抄录和复习，增加小学数学课堂教学的师生间交互环节等方法，为小学数学课堂教学提升有效性和实效性做出了深层次探讨，以待同行斧正。

关键词：小学数学；课堂笔记；教学方法；交互环节；实效性；有效性

1前言

教育特别是小学教育在时代发展和社会进步的过程中出现了教育理念、模式和方法上的大调整、大创新和大变革的趋势，如何将科学的教育理念、系统的教育模式和完善的教学方法融入到小学数学课堂上，如何提升小学数学课堂的实效性和有效性成为数学教师们重要的课题和系统发展的目标。以新课堂、新模式、新课标为代表的“三新”数学教学改革为平台的新一轮小学数学课堂创新研究真正开展，作为小学数学教师应该从吸引学生对教学的关注度、优化小学数学课堂、变革课堂师生关系、调整数学教学要素等相关环节入手，着眼于数学教学效率和效果的提升，探寻小学数学课堂教学的变革点和创新点，使小学数学课堂教学更加符合学生认知特点、学习规律和成长实际，在开发出更多、更系统、更有效的小学数学课堂教学体系的前提下提升小学数学课堂教学的实效性。……