唐柏清

摘 要：信息技术的飞速发展对传统课程理念、课程实施等都产生了非常大的影响。将信息技术与课程教学整合起来，是提高教学质量的关键，也是实现教与学转变的重要途径。在初中物理教学中，教师需要顺应时代发展的潮流，构建自主性课堂，让学生在信息技术的引导下自主探究物理知识的奥妙。结合信息技术下初中物理课堂自主学习法构建探索，提出自己的粗浅见解，以供参考。

关键词：信息技术；初中物理；自主学习法

时代的进步推动了信息技术教学的展开。在信息技术的趋势下，初中物理教学开始从封闭的状态转变为开放式教学。信息技术为学生提供了非常有利的工具，可以消除物理的抽象性，将学生带进生活，丰富教育资源。此外，在网络环境下，信息技术能够为教师和学生搭建一个良好的学习平台，将课程和信息技术结合起来，引导学生全面理解知识内容。在授课中，教师有必要借助信息技术的优势，引导学生自主学习，让学生成为学习真正的主人，提高教学质量。笔者认为，可以结合以下几点传授给学生自主学习的方法，为学生今后学习奠定基础。

一、结合课程内容，资料激趣

物理教学中，实验是不可或缺的一部分。在教学中，教师可以结合课程内容，融入物理图片，激发学生的兴趣，引导教学。为了吸引学生的学习注意力，教师需要借助信息技术，搜集一些学生比较感兴趣的资料，吸引学生，顺水推舟，导入教学。……