刘魁

摘 要：化学是我国初中教育阶段的主要学科之一，承担着培养学生的化学兴趣、奠定化学学习基础的重要教育责任。随着新课改的深入落实，初中化学也面临着新的教学需求。现阶段，如何更好地开展初中化学课堂教学，已经成为教育工作者的重点教研课题。

关键词：新课改；初中化学；教学方法

随着新一轮教育改革的深入推进，传统的化学教育方法已经难以满足现阶段新的化学教育要求。在如此的教育环境之下，相关教育工作者必须树立现代化的教育观念，以创新的意识开展更加有效的课堂教学，以此更好地满足新教改给初中化学教育带来的新的教育要求，推进我国素质教育的进一步发展。

一、初中化学的教学现状

化学一直以来都是初中的重点学科之一，对学生的素质发展具有非常重要的实际价值。在教学改革的推动作用下，化学教学方法的创新已经成为广大初中化学教师共同探究的课题。经过长时间的探究以及发展，我国的初中化学教学在理论方面已經取得了非常突出的成果，但是，在实践方面，其依然存在极大的不足之处。

（一）课堂主体地位的不明确

新课程标准中明确强调了新时期的课堂教学方法应该是自主、合作、探究的有机综合以及具体落实。也就是说，教师应该充分发挥学生的自主权以及选择权，给学生更多的自我研究的时间。但是，现阶段的一些教师由于受传统教育观念的长期影响，还没有实现教育观念的完全转变，在课堂教学的过程中，依然将教师作为课堂的中心，教师讲授的时间占据了课堂的大部分时间，学生的自主支配时间却很短，如此，不利于自主、探究、合作的实践以及落实。……