王洪敏

摘要：高中地理综合实践基地，是开展高中地理教学的第二重点环境，是革新高中地理新课标，推进素质教育的一大手段。各地政府、教育单位、学校等需积极联同优秀社会力量， 调整当前高中地理教育模式。以此为发展契机，积极吸收发达国家在高中地理综合实践基地方面的成功建设、教育经验，从而转变重理论轻实践的单一教育模式。以培育高中生形成良好地理素质，该文主要以山东省济南市为依托，分析高中地理课外综合实践基地建设目的与方案，并提出教学案例。

关键词：地理课外综合实践教学；基地建设；建设方案

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）11-0115-03

课外综合实践教学，是课堂学习的一大延伸，同课堂教学内容互相补充、相辅相成，两者缺一不可。综合实践基地，是面临素质教育所形成的创新教学模式，还有多元化组织内容与活动形式，有助于培育学生形成优秀综合能力。其中，同课外实践教学不同的是，学生独立自主性相对大，可充分调动其学习热情与主观能动性，转变地理课堂中的被动式教学。基于地理学科特征来看，该项学科涉及领域广泛，其要素复杂多样，有人文要素（市场、政策、交通、资金）、自然要素（气候、植被、水文、土壤）。立足于此，高中地理教学内容包括有综合地理、中国地理、全球地理等，不仅有地理专业图，还包括景观图、文字资料等。通过建设高中地理课外综合实践基地，有利于进一步加强高中各学科的知识联系，可将其他学科知识点当成地理学科的教学、学习媒介。……