冯博

0 引言

为适应新时期高校学生教育管理工作的新特点、新情况，满足大学生健康成长和自我发展的内在需要，很多地方高校非常重视学长工作，在高年级有目的、有计划地选拔一批优秀学长，通过系统化的培训后组成结构合理的学长团，对应辅导低年级学生群体，通过开展思想引领、学业辅导、生活指导、心理疏导、就业指导等工作帮助他们更快更好地适应大学，传承优良学风和校园文化，确立个人发展目标，同时为高年级学长搭建工作锻炼的平台，提升自身工作能力和综合素质，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，增进同学之间的交流沟通，提高学校的凝聚力和向心力，真正体现了“全员育人、全過程育人、全方位育人”的理念。

1 研究方法

2016年5月-6月，在南阳理工学院学生处和相关二级学院团学办的支持下，本课题组采取不记名的方式随机抽取了南阳理工学院大一至大三的学生共计1000人进行问卷调查，调查问卷内容设有21道题，包括单选题、多选题和主观题三类。此次调查共发放调查问卷1000份，回收936份，其中有效问卷930份，有效回收率为93%。有效问卷中男生占61%，女生占39%。调查采用“学长工作满意度调查”自拟问卷，样本涵盖了全校各类专业，调查所得的数据使用了SPSS17.0软件包进行数据整理和统计分析，统计结果具有较好的统计意义，为今后研究奠定了坚实的基础。同时还对部分学生和从事过学长工作的同学进行访谈，为调查研究提供丰富的补充材料。……