侯彩凤

摘要：对于微课，不同的人有不同的见解，但大家统一的认知就是微课是用数字化的手段对教学内容进行处理，对于传统课堂教学是一种有益的补充，它更能集中学生的注意力，确保课堂教学的效率。对于高中地理课堂来说，微课无疑是课堂的得力助手。

关键词：微课；高中地理；课堂教学；有效应用

地理是一门综合性学科，集自然学科与社会学科的特性于一身，具有较强的知识性，更具浓厚的趣味性.地理学科知识充分体现了人文、区域、自然及生活等多种元素2011年教育部制定的（高中地理新课程标准》中明确提出了新课程理念：重视地理问题的探究，满足学生的不同需求.充分应用信息技术，全面培养并提升学生的地理素养在教学中做到如此“面面俱到”.确实非常不易。

一、“微课”在地理教学的过程中存在的不足

（一）“微课”具有一定的实用性，但是并不意味所有的知识都能运用“微课”。使用“微课”对有关知识点进行详细的解说，并不代表所有的知识都可以通过“微课”的方式进行讲解，因为“微课”自身对时间有要求，所以并不意味所有的知识都可以运用“微课”进行教学，知识内容比较容易的可以运用“微课”进行教学，但是内容比较复杂的，需要耗费大量时间进行思考的知识内容，还是传统的教学方法略胜一筹，过分使用“微课教”学，效果却不理想。所以，知识内容简单的就可以尝试运用“微课”教学，而知识内容复杂多变的则不适宜使用“微课”教学。……