张精华

摘要：阅读和写作是语文教学的两大板块。通过阅读教学和写作教学的紧密结合，促进阅读教学和写作教学的同步发展，从而有效提高学生的阅读能力和写作水平，切实提升学生的整体语文素养。

关键词：初中语文；阅读；写作

笔者在调研中发现，现今的语文阅读教学和写作教学的联系非常薄弱，两者相互独立，结合较弱。因此，在中学语文教学中，我们应加强阅读教学和写作教学的联系，使阅读教学和写作教学能够加强结合、互为依托，从而促进初中语文教学的整体进步与发展。对此，笔者从以下几个方面进行了尝试，效果很好。

一、以读促写，读写结合，激发写作欲望，提高写作水平

在写作过程中，学生如果没有足够的生活体验或者生活阅历，也可以从别处间接借鉴，这个“别处”就是阅读，大量的阅读可以弥补生活经验积累方面的不足。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，学生有了深厚的文学积淀，写作对于他们而言就是顺手拈来毫不费力的事情了。因此，在作文教学中，教师要鼓励学生广泛阅读，并且在阅读文学作品的过程中要让学生注重积累，比如要求摘抄笔记、写随笔等。主要的还是要讲究读写结合，在阅读教学时尽量不要把文章肢解开来，而是引导学生对文章的思想内涵、文本结构、写作思路有一个整体观，全方位的理解和把握。比如在讲郁达夫的《故都的秋》时，可以引导学生展开想象进入意境，把握情与景的关系，分别通过“清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、闲话秋雨、佳日胜果”这几个秋景图来把握故都的秋的清、静、悲凉的特点；……