摘要：校园教育作为学生“家庭—学校—社会”三段学习的中间环节，起着至关重要的作用。但近年来各类法律事件时有发生，在一定程度上体现了我国目前校园法律教育的缺失，尤其是在“校园贷”高频发生的近两年，更是证明了目前校园法律常识教育与适用不足。笔者以“校园贷”为切入点，通过对2736名在校大学生进行调查问卷及个人访谈的方式了解了我国目前校园法律教育的现状，从多个角度分析存在的问题及不足，为完善校园法律教育、增强学生法律意识提供制度支持。

关键词：校园贷；法律教育；制度建设

“法律教育”作为校园教育的一部分，是学生素质教育不可或缺的内容，但却存在德育化严重、教学方法单一等系列问题，近两年来屡次发生的“校园贷”事件尤其是“校园裸贷”事件就是包括学生法律意识缺失等多个社会问题的“产物”之一。要了解法律知识教育对学生行动的真正作用，首先需要了解造成“校园贷”事件发生的主要原因，通过因果关系分析明确“法律教育”的重要性。

一、“校园贷”事件的产生及其原因

“校园贷”事件于2015年进入大众视野，2016年呈“喷发状”向全国高校辐射蔓延。为纠正学生不良贷款乱象、保证正常的校园贷行为健康发展，2016年4月起多个国家行政部门发布了关于规范、管理校园贷款及防范教育的文件，但直至目前，仍旧在多数高校存在不良“校园贷”现象，笔者通过对高校学生的问卷调查及资料分析，认为以下问题是不良“校园贷”事件屡禁不止的主要原因。……