张燕 何万全

摘 要：高中阶段语文教学的传统优秀文化渗透使现阶段的传统文化教学更符合学生知识学习的基本需要，为学生更好地了解我国传统文化创造了良好的实际环境。根据高中语文知识学习特点，高中语文教学的优秀传统文化教学渗透在语文教学方面的实际作用进行分析研究，并按照语文教学需要，对优秀传统文化教育渗透的重要意义进行明确阐述，以此为高中阶段有效地运用优秀传统文化渗透开展教学工作提供基础参考内容。

关键词：高中；语文教学；优秀传统文化；教育

近年来，我国高中阶段的语文教学工作逐步受到有关部门的实际重视，成为高中基础教学工作开展的核心内容，尤其是传统文化知识在语文教学方面的有效运用，使语文教学工作成为我国传统文化传承的重要组成部分，做好高中语文教学的传统优秀文化传播，成为现阶段高中语文教学工作开展的主要方向。

一、教师注重教材中传统文化的挖掘

若想在高中语文教学中加强传统文化教育的渗透，就要不断地挖掘教材中传统文化的因素，深入挖掘教材中传统文化的意义。例如，在学习经典文章《鸿门宴》的时候，有关于鸿门宴上座次的说法：“相忘即日因留沛公与饮”。文中描述的座次是项羽和项伯是向东的方向坐，范增是向南的方向坐，刘邦是向北的方向坐，张良是向西的方向坐。

大部分教师在讲解这部分内容的时候，都是仅仅讲解字面上的意思就不再深入地讲解了，教师可以以这篇文章為基础，将古代的座次文化渗入其中。……