李慧萍

摘 要：教书育人是教师的天职，人们常说“先学做人，再学做事”，可见育人更为重要。作为教学中的重要成分，对学生能力进行培养仅仅是教学过程中帮助学生发展的途径和手段，传授学生知识是在教导学生如何做人的基础上进行的，同时，传授学生相关知识也是辅助教导学生如何做人的教学工具。在高中教学阶段，学生已经基本接近成人，学生的思想和思维也已基本成熟，教师几乎不能对学生的主观思想产生很大的影响，但对学生进行德育仍然是十分重要的。在引导学生树立正确人生价值观的教学方案中，开展主题班会是一种有效的教学策略和手段，结合多年的高中班主任教学经验，对如何利用主题班会提升高中生德育的时效性进行探究。

关键词：高中德育；主题班会；教学策略

随着教育的不断改革，新课标教学理念注重全面培养学生的素养，提升学生的能力，在以往的高中教学过程中，由于学生学习任务重、学习负担大，一些高中班主任并不认同花费大量的时间对学生进行德育，更少有班主任同意在全班班会中主要谈德育。在班主任的意识中，学生只有考出好成绩才算是优秀的学生，而忽略了对学生进行德育，事实上这些班主任忽略了一个实质性的问题：学生努力学习的动力。学生之所以努力进行学习是因为学生有一个明确的目标，学生想去实现这个目标，在巨大的学习负担下，学生常常会迷失自己的目标和方向，而开展班会对学生进行德育，可以帮助学生再次寻找到目标和方向，能积极地帮助学生学习。……