朱晓霞

摘 要：英语作为一门语言学科，其学习的最终目的在于学会利用英语进行沟通。以往的教育模式使教师将教学的侧重点放在学生对英语词语和句子的记忆上面，这是一种应对考试及测验的不良教学模式，这种教育直接导致学生在学习的过程中掌握了实际的知识，但却在运用英语进行对话时很难说出口。这种教育的缺陷导致学生在学习阶段得不到基本的语言学习。在改革的驱使下，英语教育必须严格地从英语口语部分开始改变。从学习情境、教育方式、教学活动和教学形式等方面就如何合理地开展口语教育这一点进行探讨。

关键词：口语教学；初中英语；教育模式；改革

英语是一门使用广泛的语言，我国的教育对于英语教学也是相当重视的。虽然现今我国的英语教学还停留在培养学生对单词和语句的记忆上，对写作能力加大培养的力度虽然是相当必要的，但不能够一味地注重单词和语句的记忆，而忽视对英语口语的培养。

一、现今我国初中英语口语教学问题

（一）我国英语教育的一大弊端就是学生对学习的认识不够，教师在这种认识不够的情况下，对英语的教学也只是停留在课本知识的教学和讲授方面，学生在学习中更多的是被动地吸收，教师怎么说就怎么记、怎么理解。但是教师因为在教学前并没有做到深入理解教学内容就照葫芦画瓢地进行教学，这对学生来说，只是进行一个形式化的教育，对教师教学的内容本质上无法理解。……