罗蚕义

摘 要：几何语言是几何入门教学的拦路虎。几何语言比较抽象，七年级学生初学时困难重重，因此，改进和加强几何语言的入门教学势在必行。在教学中，在重视培养学生学习兴趣和改进学习方法的同时，只有突破几何语言的文字、符号、图形关，才能指引学生走进绚丽多彩的几何大门。

关键词：几何入门；语言关；图形；互译

语言是交流的工具，每门学科都有自己独特的语言。几何语言是几何的专用语言，包括三种：文字语言、符号语言和图形语言。在几何学中，这三种语言是相互渗透和相互转化的，正确理解和熟练应用这三种语言，是学习初中几何的基本功。

一、要正确剖析文字语言的本质

学生最先接触的是文字语言。文字语言基本上都用汉字书写，学生都会认识，但却不能正确理解。文字语言中的每一个字、每一个词都有特殊的意义，我们要对每一个字（词）咬文嚼字地分析。因此，要学好几何语言，必须深入剖析文字语言的本质。

1.要重视关键字（词）的教学。如“连接两点间的线段的长度，叫做两点间的距离”。这个定义中的关键词是“长度”，而不是“线段”，长度有长有短，它是有单位的，线段是由两个大写字母来表示的。

2.要联系图形理解文字语言。如梯形的“上底”，上底不是梯形中最上面的那一条边，而是梯形两底中最短的那一条边，又如，“点在直线上”，这个“上”不是表示上下的，不能理解成点在直线的上面，而是表示直线经过这个点。

二、要准确掌握符号语言的表述