张冰洁

社会不断在发展，为了适应社会的发展，教育对为社会培养的人才即学校读书的学生提出了更高的要求，体现在各个学科之中。学习是为了培养学生的学习兴趣，更是为了能够让学生将学习到的知识运用到实际生活当中去。现阶段，适应教育目标的改变和新的教育任务的提出，许多新的教学理念应运而生。尤其是任务型教学倡导的“用语言做事”的教学理念，提倡学生带着任务进行学习，提倡合作，使课堂教学变得生动，学生的活动与体验更为丰富。任务型教学在提高学生学习效率的同时也增加了学生的学习强度，学生在有任务的情况下，学习情绪更加紧张。针对课堂效率如何提高，我校教研组提出了“打造特色学案导学，体验合作自主学习”的学习方法和教学理念。

一、学案导学之设计篇

一个好的学案才能够有更多的实施必要。因此，在实施学案导学之前，设计一个完美的、可行性强的学案是十分必要和重要的。下面提出学案导学的环节和建议。

1.提出疑问

在上课之前通常是需要提出问题的，不仅是为了吸引学生的注意，让学生集中到课堂上来，也是为教师的教学提供一个中心和一个主题，在这个问题的引导下，教师能够更好地进行教学。

2.问题讨论

在学习过程中，对于一些重点、难点，教师和学生以及学生和学生之间进行多角度的讨论，也就是所谓的“头脑风暴法”，通过讨论拓展学生的思维。

3.教师答疑

在导学时提出的问题在经过学生的一番讨论和思索之后，教师可以答疑解惑，这个环节让学生提出自己有疑问的地方，教师要注意不要轻易告诉学生答案，给学生留下思考的空间。……