郭芦涵

摘 要：英语戏剧这一体裁是高中生英语学习中的一项重要内容，有助于提高学生学习英语的兴趣、培养学生的英语素养。先学后教模式是当前各中小学普遍实施的新的教学模式，在该模式中学生的主体作用可以得到充分体现，学习积极性也可以得到提高。通过论述在新模式中开展高中英语戏剧阅读，提出具体的教学过程，旨在表明在该模式下进行英语戏剧教学具有可行性。

关键词：高中英语；戏剧阅读；先学后教模式

《普通高中英语课程标准（实验稿）》提出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。而且要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，并且要求学生高中毕业时能达到一定的阅读水平，即能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品。因此，《百万英镑》及《卖花女》的节选或改编版片段也编入了高中英语课本。这样学生既可以得到精神享受，也可以获得足够的语言输入和良好的输出载体。面对如此特殊的题材及其独到的语言和写作形式，如何引导学生欣赏和学习它们，感悟和品味戏剧文学丰富的内涵，是值得我们深思的一个问题。

一、理论基础

“先学后教，当堂训练”的教学模式，是以建构主义和人本主义理论为基础。……