吴春林

摘 要：随着我国教育逐渐向世界教育看齐，教师成长、教师的综合素质受到人们的热切关注。中学语文科目综合性非常强，对学生要求较高。中学教师的职业水平和综合能力关乎学生的成长。而反思是教师自我成長的策略之一，为教师在教学理论和实践之间构架一座优质的桥梁。

关键词：中学语文；教师；教学；反思

一、中学教师反思的内容和特点

1.教学反思的内容

（1）考虑教学设计是否符合语文教学的教育理念。理念如同军师，没有军师的指导，教学工作将陷入盲目、低效率、手足无措的状态中。教育理念是教育全局布置的战略指导，关系到教师整个职业生涯的发展。

（2）教学目标是否正确、具有可操作性。教学目标是教育战略计划各个节点的具体实施项目，指导每一个工作环节的工作方向。作为最接近实际工作的项目，教育目标必须具备可操作性、确定性、具体性和可行性。

（3）教学内容是否明确，能够满足学生的心理需求。人性化教育体现在教学课程的设置，应当满足学生的成长规律，使学生能够在轻松、愉悦的氛围中获得成长。明确的教学内容可以使整个课程脉络清晰。

（4）教学方法的选择是否科学合理。语文课堂是一门集视觉、听觉、心理三位于一体的教学活动。语文课堂是文字艺术，也是学生成长的课堂。科学的教学方法是培养学生语文素养的关键因素。

2.教学反思的特点

（1）新入职的教师教学反思关系自身教学实施过程中存在的技术性问题。……