吴翠珍

《传说时代的文明曙光》是北师大版初中七年级历史上册第一单元的第3课。本课讲述的是中华民族文明的起源，它以远古“传说”的形式对我国从人类起源到邁向文明的过程作了形象的描绘，然而，远古时代的历史为何以传说的形式呈现？传说中的历史又为何具有神话色彩？这些问题，尤其是后者，对于刚进入初中阶段的学生来说是有一定难度的，因此，这些问题就成了本课的教学难点。本文要讲述的就是这一难点的突破，即通过“传话”游戏的方式，阐释“传说中的历史为何带有神话色彩”。

一、问题的由来

学生：老师，在上第一节历史课时您讲过，历史具有两个基本特性：真实性与过去性。可是远古时代的历史为何带有神话的色彩？

教师：远古时代的历史，主要是通过人们口耳相传的神话与传说的形式保存和流传下来的。

学生：那真实的历史为何会变成带有神话色彩的传说呢？

教师：远古时代，由于没有文字，许多事情只能通过口耳相传，一代又一代，时间久了，真实的历史就有可能失真。

学生：这个我理解。但问题是，有的传说失真也太离谱了。比如蚩尤，传说中，他是一个“铜头铁额”“兽身人语”“腾云驾雾”“吞食沙石”的人物，我觉得蚩尤怎么跟日本科幻片《奥特曼》中的怪兽似的，现实生活中的人物怎么可能是这样的呢？

教师：这有什么不可能的，时间久了，再离谱的事件都有可能发生。回去以后好好想想就明白了。

这是第一次在《传说时代的文明曙光》教学中我与一位学生的一段对话。……