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浅谈提示词空格题的解题策略

2018-07-26朱旭英

新课程·下旬 2018年3期

朱旭英

摘 要:越来越多的省份在英语高考中取消了单项选择题,采用了新题型——“语法填空”。面对题型的变化,探究该题型的解题策略变得尤为重要。语法填空分为有提示词的空格和无提示词的空格两种。以2016年英语高考试卷为例,按名词提示类、动词提示类、形容词、副词提示类等来着重阐述有提示词空格题的解题策略。

关键词:高考英语;提示词空格题;解题策略

自从2007年广东省率先在英语高考中用一种以语篇为基础的新题型 ——“语法填空 ”来取代单项选择题以来,辽宁、上海、广东、浙江等省也相继采用了这种新题型。语法填空考查学生在阅读理解的基础上运用语法和语用知识的能力。试题一般为200词左右的语言材料,留出10个空格,总分15分。10个空格又分为两种:有提示词的空格和无提示词的空格。其中,有提示词的空格需写出所提供单词的正确形式(不超出3个单词),无提示词的空格则需根据上下文填写空白处所需的内容(1个单词)。接下来,以2016年英语高考试卷为例,按名词提示类、动词提示类、形容词、副词提示类等来阐述有提示词空格题的解题策略。

一、名词提示类

1.名词单复数

(1)如果空格前没有不定冠词,则多用复数形式;(2)空格后的谓语动词为复数,那作为主语的名词也该用复数形式;(3)结合常识判断空格是否应填名词的复数形式。如:Any smell might attract natural 45(enemy) that would try to eat the little comforting

pats.(2016 四川)解析:从语义看,自然天敌不止一个,此外,可数名词enemy前并没有不定冠词,故填enemies. Recent 46(study) show that we are far more productive...(2016年新课标II)解析:从位置看,句中缺失主語。……

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