金俊军

摘 要：《历史与社会》是一门综合性的教学科目，对于学生的人文精神教育、综合技能培养、实践能力提升都有重要的促进意义。教学中教师要不断拓展教学资源，除了用好教材资源之外，也要关注学生的生活资源，运用相关的网络资源、社会资源，不断丰富学生的学习经历，加深他们对历史社会知识的综合体验，最终实现他们的全面发展与综合技能的提升。

关键词：教材资源；生活资源；网络资源

《历史与社会》是一门集人文性、综合性、实践性为一体的综合性学科，涉及古今中外、人文地理多方面的知识，对于学生的基础认知能力培养以及综合实践技能提升都有重要的促进价值。由于受课时安排的制约，单一的课本教育很难完善学生对科目知识的认知，教学中我们就要善于拓展教学资源，通过课外资源的渗透引入，不断丰富学生的学习体验，为他们的学习发展做好引导。

一、运用教材资源，构建知识脉络

教材是《历史与社会》教学的基础，也是学生学习科目知识的直接渠道。学生对教材知识的掌握直接影响着科目知识体系、知识脉络的构建，教学中我们要充分运用教材资源，引导学生做好基础知识学习。传统教学中教师只重视大字部分的讲解，只重视重点内容的分析，而忽略图片、小字部分的讲述，导致学生在学习的过程中只掌握了一些基本知识，而对知识的细节部分掌握不周，从而影响他们对知识的整体理解。新时期教学中，我们要创新使用教材，引导学生关注细节，为他们的知识积累打好基础。……