黄晓梅

摘 要：随着素质教育和新课改的不断深入，提高高中历史课堂教学的有效性已经成为一种必然的教学趋势，这对于广大的高中历史一线教师来说，既是一次机遇，也是一种挑战。所以，就提高高中历史课堂教学有效性这一问题进行深入的分析和研究就显得尤为必要和重要。在借鉴前人优秀研究成果的基础上，结合自身所掌握的理论知识和多年来所积攒的教学经验，就如何在新课程标准下提高高中历史课堂教学的有效性进行了较为系统的分析和研究。

关键词：新课改；高中历史；课堂教学；小组讨论

在新课改不断深入的今天，响应号召，减轻学生的负担，提高课堂教学的有效性，打造精品的高中历史课堂是我们每一位高中历史教师义不容辞的责任。所以，如何摆脱高中历史课堂教学效果欠佳的尴尬局面，成为我们广大一线教师努力的方向和目标。基于此，本文采用理论分析、实地调查、文献资料等方法就新课程改革理念下如何做好高中历史课堂的教育教学工作提出了自己的意见和建议，具体内容如下所述：

一、树立有效课堂的教学理念

理念是指导行动的先引，所以为了确保有效课堂在高中历史教学中的实现，教师就需要树立有效课堂的教学理念。也就是说，在实际教学中不要为了赶进度、抢时间、完成教学任务而不考虑学生的认知水平一味地讲课，之后却抱怨学生成绩不高。教师要意识到历史是一门有思想、有情感、有生活的学科，是有血有肉的回忆，所以在实践教学中一定要用思想和情感感染学生，让学生在潜移默化的过程中学习知识，提高自己的教学理念。……