张伟 亓航 孙晓明

摘要：为实现科研与教学的融合，构建了喷雾冷却传热综合实验教学平台。该平台由喷雾冷却系统和数据采集系统构成，能实现演示性、验证性和创新性三个层次的教学目标。以水喷雾冷却光滑热表面为例，介绍了所需仪器、实验过程、数据处理方法。喷雾冷却传热实验可加深学生对强化传热知识的理解，提升学生的实践动手能力，激发学生的创新意识，并在多元化创新型人才的培养中发挥了重要作用。

关键词：喷雾冷却；传热特性；实验教学；实验平台

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）23-0269-03

目前，我校能源与动力工程专业学生对对流传热、强化传热等知识的学习主要是通过专业基础课“传热学”和专业选修课“换热器原理与设计”。在这两门课中，教师仅讲授一些基本理论知识，未涉及实验教学内容。而实验教学在培养学生实践能力、创新能力中发挥了不可替代的作用[1，2]。因此，构建综合性的实验教学平台十分必要，这不仅能帮助学生更好地掌握课程知识，更为重要的是为学生提供了一个施展平台，有利于学生自主学习和探索研究，是实施多元化创新型人才培养模式的有效保障[3]。为了更好地实践中国石油大学（华东）提出的“三三三”本科培养体系[4]，本着鼓励本科生多参与教师科研的精神，笔者结合自身的研究方向，构建了喷雾冷却传热综合实验教学平台。

一、喷雾冷却传热实验教学平台建设方案

实验教学平台是通过喷雾冷却热表面的方式，研究强化对流传热的原理、方法以及影响对流传热的因素。……