张瑛媛 姜桂元 周红军

摘要：在高等学校教育教学综合改革逐渐深入的背景下，随着研究生招生政策的调整及专业研究院的体制模式的创新，高校专业研究院的硕士研究生招生工作面临巨大挑战。如何吸引优秀生源以提升研究生教育质量成为亟待解决的问题。本文通过分析专业研究院的体制模式及目前所存在的招生困境，提出相应的建议与对策，提供了行之有效的优秀生源的选拔途径。

关键词：专业研究院；硕士研究生招生；优秀生源

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）23-0051-03

随着我国高等学校教育教学综合改革的深入，众多重点高校都在进行科研体制改革，纷纷创建专业研究院，组织、管理和进行科研工作。高校专业研究院的成立是对国家创新体系建设的一种支持，是研究型大学知识创新的核心机构，也是跨学科研究发展的必然。专业研究院承担着科学研究、人才培养及学科建设等重要责任，研究生招生作为研究生教育与培养的源头，承担着高层次人才选拔的重任，优质生源选拔是招生工作中的重要课题。随着研究生招生规模的不断扩大、招生政策的调整及研究院体制模式的创新，专业研究院的硕士研究生招生工作面临巨大挑战。如何提升第一志愿报考生源数以及吸引优秀生源来提升研究生的教育质量、保障科研水平的提高是亟待解决的问题。

一、专业研究院硕士研究生招生困境分析

1.专业研究院体制模式。我国重点高校专业研究院主要分为两类[1]：一类是异地研究院，主要由地方政府和高校联合设立的人才培养基地和科技创新基地，一方面体现了地方经济发展需要强大的科研力量，另一方面体现了高校积极服务社会参与地方经济建设与发展，把先进的科研成果转化为生产力，也是科研成果转化的基地，如清华大学深圳研究生院等。这部分研究院一般主要接收硕士研究生和博士研究生，在研究院所在地培养。另一类是高校专业研究院，是高校为了满足国家科技战略的发展需求，整合学科优势成立的专业实体研究机构，区分于（教学）学院，一般为跨学科研究院。这类研究院一般接收硕士研究生和博士研究生，或者部分研究院可选拔优秀本科生进行培养，如北京大学先进技术研究院等。通常，专业研究院主要承担研究型人才培养、科学研究、服务社会、科技创新的重要责任，学生主体为研究生。

2.招生困境分析。随着国家招生政策的调整，高校硕士研究生招生规模的扩大及高等教育竞争的激烈，专业研究院面临着硕士研究生的第一志愿报考率较低、优秀生源比重较低的困境。根据调查数据显示[2]，考生获取考研信息的途径选择最多的是网上查阅和上一级同学的推荐，导师的学术声誉、报考院校的知名度、在读期间的成长空间和与专业的相关程度被认为是主要的影响因素。对于研究院而言，导致招生工作主要困境的原因在于以下几个方面：（1）从学科的设立角度，（教学）学院的历史久远，高校的一级学科往往基于学院发展，研究院相对年轻，以交叉学科建设为主。相应的，学院也以学科为名命名，如化学工程与工艺专业的考生，通常第一志愿报考化学工程学院，以交叉学科为主且同样可以培养化学工程与技术专业研究生的专业研究院则缺乏对考生的关注，因此导致生源高校的积累和稳定程度不如（教学）学院，生源高校范围较小。（2）鉴于专业研究院的体制模式，尤其是异地研究院，通常不承担本科生的培养工作，导师不参加与本校本科生的直接交流，因此本校的优秀考生通常会报考学科发展更具優势的高校或者更加了解的学院。尤其是教育部颁发的《教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》（教学厅〔2014〕5号）[3]要求，考生享有自主选择报考的权利，所有推免名额均可向其他招生单位推荐，不得将报考本校作为遴选推免生的条件。该文件充分鼓励并且保障了学生的自主选择权，更加推动且促进了优质生源的自主流动。因此，大量的本校推免生纷纷申请外校，优质生源的流失无形中加大了专业研究生招生的工作难度。（3）专业研究院侧重优势学科的交叉融合，考生的本科所学知识为基础理论支撑，传统的本科教学模式使得学生对交叉学科的了解程度不够，考生会认为交叉学科与本专业的相关程度不密切，专业研究院的报考率较低。（4）在研究院招生规模通常较小、生源不稳定的情况下，研究生入学考试的分数线较不稳定也是影响考生报考的因素之一。

二、吸引优秀生源的建议与对策

1.增强交叉学科的优势，加强师资建设。导师的学术声誉、报考院校的知名度是吸引优质考生的关键因素，专业研究院要充分发挥优势学科交叉吸引优质生源的核心作用，利用研究院体制模式优势，以“政、产、学、研、资”为切入点，加大高层次科研人才，如“中组部青年拔尖人才”、“国家杰出青年科学基金”获得者、“国家优秀青年科学基金”获得者等的引进力度，增加科研投入，提升专业研究院交叉学科的综合实力及科研潜力，做出具有显示度的科学研究成果，以特色和优势吸引有趋高心理的优质生源，为高质量的研究生教育提供有力的保障。

2.完善跨学科招生体系。跨学科的人才培养体系顺应学科综合化发展趋势，有利于培养社会迫切需求的创新型人才和创业型人才，有利于研究生自身发展需求的实现。专业研究院要建立完善的跨学科招生体系，根据研究方向，围绕培养目标，明确招生学科与专业，建立健全综合能力、专业与素养并重的研究生入学考核体系。如Z高校新能源研究院的储能与动力电池研究方向，该研究方向特色为多学科交叉，为储能与动力电池行业培养具有综合能力的复合型人才，尽管研究生培养专业为化学工程与技术专业，但需要具有化学、计算机、材料、电气工程背景知识的考生。该方向建立了完善的跨学科招生体系，除了面对化学工程与工艺专业的本科考生外，同时可接收应用化学、过程装备与控制工程、材料科学与工程等专业第一志愿跨专业考生与调剂考生。

3.采取有效提升生源质量的宣传方式。招生宣传是研究生招生工作中不可或缺的环节，是扩大高校影响力、吸引生源最直接的途径之一。对于专业研究院，加大招生宣传力度，采取行之有效提升生源质量的宣传方式尤为重要。专业研究院要配合所在高校，结合高校的声誉，增强自身的知名度，同时瞄准定位，重点宣传有培养特色、有竞争优势的跨学科培养体系，深入分析现有和潜在研究生的生源结构、变化趋势和影响因素，依托专业研究院的自身优势，主动“走出去”和“请进来”，即前往生源地高校进行大规模宣传或者利用“暑期夏令营”、“暑期学校”等模式邀请优秀本科生到专业研究院，通过座谈、参观实验室等方式与导师充分交流沟通。有效利用新媒体形式，如招生宣传网站、论坛、微博、微信等公众平台，全面、准确、及时地将招生信息发布，拓宽宣传渠道，同时动员导师和在读研究生广泛参与招生宣传工作，采用导师团、志愿者等形式，深入学生中进行交流，扩大研究院的影响力。重视信息公开并及时更新信息，将考生关心的报考信息等及时通过多种媒介公开，增强考生的报考信心。

4.建立优秀生源选拔机制。鉴别、选拔优秀生源的能力是研究生招生工作的核心。《国务院学位委员会教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》（学位〔2014〕3号）[4]中明确要求“建立有效的招生自我约束机制，规范招生选拔，充分明确导师在研究生招生选拔中的职责和权力，加强对考生综合素质和发展潜力的考察，保证招生质量”。何为优秀生源？优秀生源所需要的理想素质是什么？如何鉴别和选拔？这是每个招生工作组需要考虑的问题。构建完善的优秀生源选拔机制，不仅要从知识层面（统考生中的初试成绩）进行选拔，更要侧重对考生综合素养的考核。从注意力、思维的稳定性、深刻性、意志力和心理素质等方面进行评测，建立健全综合潜能测评系统。在研究生招生录取环节，既要明确导师在招生选拔中的权责，又要采用集体负责制的录取制度，即录取工作方案和录取名单最终由招生委员会共同讨论决定，确保选拔机制的公平。

5.拓展国际优质生源。面对教育资源和科学研究的全球化，研究生教育的国际化和国际合作得到越来越多的重视。研究表明[5]，跨地区、跨种族和跨文化学习的能力和理念有助于提高研究生的研究潜力和洞察力。欧美等著名高校也竞相争取国际优质生源，拓展国际优质研究生生源也成为保证美国研究生优质生源的一条蹊径。根据相关数据显示[6]，中国已经成为亚洲最大的留学目的地。中国的教育质量也越来越受到国际的认可，以前沿领域和交叉学科为特色的专业研究院更应该抓住这一机遇，在我国与美、俄等国建立的新型大国关系以及面向发展中国家的“一带一路”外交倡议形势下，通过与国外高校结对、联合培养等方式，充分吸收和接納优秀留学生，促进文化融合，提升研究生教育的国际化，同时扩大高校专业研究院的国际影响力。

6.创新研究生综合培养模式。探索创新、多元化的研究生培养模式是提升研究生培养质量的重要方面，同时也是吸引优秀生源的有效手段之一。（1）在专业研究院新框架、新体系、新制度的条件下，构建具有特色的创新研究生培养模式，建立特色化的研究生个性培养方案。专业研究院规模通常较小，研究院和导师可针对研究生的特点建立个性化的培养方案，或是侧重研究方法学术规范的训练，或是着眼于解决实际问题的高层次应用型人才，以提高实际工程能力为重点。在研究生论文选题、课题指导、毕业要求等方面做到合理区分。（2）探索多导师制培养模式。专业研究院的某一前沿领域是多学科交叉，研究生在选定研究课题后，根据课题要求聘请不同学科的专家作为研究生导师，保证学生得到充分的学术指导，最大限度地培养学生跨学科解决问题和创新的能力。（3）研究生培养“国际化”。为研究生提供更多的国际交流机会，参加国际学术会议或者参加研究生联合培养项目，拓宽研究视野。（4）创新创业一体化。不仅注重研究生的创新技能培养，同时培养其创业能力，培养综合素质人才。通过创新研究生综合培养模式，提升研究生的综合素养和就业率，因而要促进研究生的招生工作，形成良性循环。

三、结语

研究生招生工作是研究生教育的源头，优质生源是研究生培养质量的基础，与研究生教育的核心问题和关键问题密切相关。高校专业研究院需要利用独特的体制优势，大力突破传统生源选拔过程中的困境，结合研究院的实际提升显示度，加大宣传力度，建立健全研究生生源选拔体制，着重考虑考生的专业技能和综合素养，重点提升研究生的培养质量，打开研究生优质生源选拔新局面，为高校的研究生教育事业及综合事业的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]许放，王文宏.研究型大学创建研究院新体制的思考[J].北京科技大学学报（社会科学版），2007，23（4）.

[2]董力毅，冯丽娟.研究生招生管理模式改革现状探析[J].华南理工大学学报（社会科学版），2017，19（2）.

[3]教育部.教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知（教学厅[2014]5号）[Z].

http：//old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3-

261/201408/172730.html

[4]教育部.国务院学位委员会教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见（学位[2014]3号）[Z].

http：//old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7-

065/201403/165554.html

[5]张秀三.美国研究生招生选拔机制研究与启示[J].高教探索，2015，（8）.

[6]程健维，雷亚东，韦冬余.关于我国留学生教育的几点思考[J].文教资料，2017，（13）.