吴丽敏

【摘要】民间美术是一种审美性和实用性有效结合的民族传统文化。它不但能满足人们的物质需要，也有着美化生活、陶冶情操的审美功能。更重要的是，民间美术还蕴含着丰富的教育功能。通过在中学美术教学中融入民间美术资源，可以更好地传承与发展本地民间美术。

【关键词】民间美术 教学 应用

【中图分类号】G633.955；J0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0276-01

美术课程标准指出：“基础美术不是专业美术，而是一种生活美术教育，学生学的不是专业美术，而是生活美术，它所包含的内容应该有利于学生未来生活和身心发展。”教师如果将民间优秀传统美术引入课堂，不仅可以使学生感到骄傲而提高学习兴趣，还可以吸引当地人对于家乡传统美术的关注，从而为学校开展教学提供帮助。本文从以下几个方面探讨了民间美术在中学美术教育中的传承与发展。

一、营造民间艺术熏陶氛围

為学生创设具有创新性的教育环境和社会环境，有利于学生创造性的激发，促使其自身潜能的主动发挥。美术教育在环境营造方面具有先天性的优势，教师可以利用民间美术元素为学生创设一个具有特色的环境，营造出具有传统文化的艺术氛围。美术教室是学生进行美术创作的主要场所，教师可以从墙壁装饰、饰品摆放、空间规划等多个角度体现出民间传统美术的特色。如，在窗户上贴上符合当时节日氛围的剪纸，在门上张贴对联、挂上灯笼，在桌上摆放特色木雕，等等，可以让学生置身于传统文化氛围中，加深对民间艺术的认同感。……