李永强

摘 要：随着新课程改革政策的贯彻落实，物理作为一门应用广泛的实用性学科，逐渐被渗透在国民工作生活的各个方面。但是现阶段由于学生学习习惯、教师教学水平等因素的影响，我国初中物理教学中出现了一些学困生。在概述初中物理学困生的形成原因后，提出了构建和谐师生关系、营造温馨和谐学习氛围、激发学生的学习兴趣等培养学困生学习兴趣的措施。

关键词：初中物理；学困生；学习兴趣

随着对外开放政策的逐步落实和经济全球化的发展，我国有关教育部门越发注重对国民科学文化素养的培育。初中物理作为学生物理发散型思维模式和创新型思维模式培育的重要阶段，在国民教育领域占据着重要的地位。但是现阶段受教师教学水平和学生学习模式的影响，我国初中阶段的物理教学出现了大量的学困生，这样的教学局面给我国初中教师的教学带来了较大挑战。这篇文章以初中物理学困生的概念为写作切入点，在分析物理学困生的形成原因后，重点阐述培养初中物理学困生学习兴趣的途径。

一、学困生概念

学困生是指那些由于外在因素或内在因素的联合作用下，致使学生学习成绩低下或处于困境的学生。

二、初中物理学困生的形成原因

1.教师教学观念与教学模式的因素

现阶段我国初中物理教师在教学大纲和授课内容的制订上，受到以往传统教学思维模式的影响，主要以过……