戴志宏

【摘要】道德与法治课是培育社会主义核心价值观的重要载体，教师通过研究社会主义核心价值观融入教学的策略，着力在创新性的教学体系中培养学生领会并践行社会主义核心价值观的能力。

【关键词】道德与法治 社会主义核心价值观 融入教育 策略

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0060-02

道德与法治课作为学生核心价值观教育的主阵地，要担负起落实社会主义核心价值观教育的重任。通过实践，我们在分析社会主义核心价值观融入道德与法治教学现状的基础上，探索出两者融合的有效策略，切实发挥道德与法治课培育和践行社会主义核心价值观的重要载体作用。

一、社会主义核心价值观融入道德与法治教学的现状

目前，道德与法治教学已经开始注重渗透社会主义核心价值观的内容，但并未能全面深入地贯彻到教学的各环节中，突出表现为教师未能结合教学内容有效地渗透社会主义核心价值观的理念，不能在教学中运用社会主义核心价值观对道德与法治教学内容进行升华。有些教学未能根据学生的特点进行针对性教学，存在“眉毛胡子一把抓”的现象。理论与实践相结合成为制约社会主义核心价值观融入道德与法治教学的最大瓶颈。所以，我们需要创新教学模式，进行策略研究，实现理论和实际相结合，实现社会主义核心价值观扎根学生心里的目标。

二、社会主义核心价值观融入道德与法治课教学策略

（一）从学生需求出发策略

社会主义核心价值观融入道德与法治教学应当从学生的实际需求出发，在落实教学内容的同时，让学生感受到价值观的引领作用，引导学生在自觉贯彻社会主义核心价值观时收获快乐、自信与友谊。教师在开展教学活动时，要尊重学生的个性特征，不要填鸭式地将社会主义核心价值观直接灌输给学生，而是注重学生的评价思维训练，通过暗示、询问、激励等手段，从学生的心理需求、思想状况、兴趣爱好等方面融入价值观的教学内容，引导学生更好地理解社会主义核心价值观，让学生在笃信社会主义核心价值观的基础上能够自觉纠正不当行为及观念，完成对学生的价值观塑造。

（二）实施创新性教学策略

为了更好地培养学生道德与法治精神，在道德与法治教中学切实地贯彻落实社会主义核心价值观内容，应当充分地运用现代教育技术手段，创新教育教学方法，在优化配置教学资源的基础上，更好地满足学生的实际成长需求。首先，借助信息媒体技术创设有效的教学环境，着力在情境性、互动性、活动性的氛围里借助道德与法治教学活动来贯彻社会主义核心价值观。其次，采用创新性、开放性的教学方式，激发学生的参与，让学生在课堂活动中体验更多的乐趣，获得更多的道德与法治知识，理解更多的核心价值观理念。在教学中，要找准渗透点，适当、适时、适量地进行社会主义核心价值观教育，可以根据教材内容，通过小组竞赛、答辩、演讲等多种形式，有针对性地设计一些有助于培养学生社会主义核心价值观的知识。例如，在《认识自己》的教学中，教师既要营造民主和谐的氛围，也要通过赞扬式的课堂活动，引导学生在互动中发现同学身上的优点，促进同学全面地认识自己，并让课堂传递出诚信、友善的价值观。第三，要提升学生自主学习的能力，形成课上课下有机互动，引导学生自觉在课下领会并实践社会主义核心价值观的理论知识，不断拓展社会主义核心价值观的践行空间。只有让学生有兴趣、有目标地进行学习，并能将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，才是道德与法治教育教学的目的所在。

（三）联系生活实际教学策略

只有联系生活实际，才能鼓励学生更好地运用道德与法治的知识点自觉践行社会主义核心价值观，更好地服务社会，关爱社会，培养高度的社会责任感。首先，教师不要只抽象地阐述社会主义核心价值观的内容，而要根据教学内容，从学生的生活实际出发，把社会主义核心价值观所体现的身边事融入到道德与法治教学，解决学生生活中的具体问题，提高教学活动的针对性，促使学生通过教学及问题的解决，更深地领会核心价值观的内容。其次，鼓励学生自主探讨，让学生围绕着生活实际问题进行深入分析，适时对学生进行价值观的具体指导评价，使学生在生活中学习，在学习中思考，在思考中反省，从而不断修正学生的个体思维，达到核心价值观内化于学生心中，最终形成正确的人生观、价值观。第三，要让学生从思想上行动上领会并践行社会主义核心价值观，在课前预习环节，鼓励学生大胆实践，大胆探索，通过智能手机、各类资源、身边所见所闻，收集体现社会主义核心价值观的素材，充分联系生活实际，取其“正能量”因子，弃其“负能量”糟粕。例如，在《国家好，大家才会好》教学中，让学生收集有关改革开放以来国家发生巨大变化的经典案例，学生可以在网络环境下收集到大量真实事例，然后让学生在课堂上展示这些史料，从而让学生亲身感触国家的变化，形成良好的教学氛围，并引导学生对富强、民主、和谐的国家层面价值观，以及爱国、敬业的个人层面的价值观进行深刻弘扬。

三、社会主義核心价值观融入道德与法治教学的关键点

做到道德与法治教学与社会主义核心价值观相融合，必须把道德与法治教学内容与社会主义核心价值观内容结合起来，要引导学生在宏大的社会主义文化背景下更好地进行不同层面内容学习，要找准两者结合的客观性、必然性，要体现出两者的内在相关性，这样才能体现出教学的契合性。

道德与法治课程是在传统的思想品德课程上发展而来的，其课程内涵与外延都有所扩展。把社会主义核心价值观融入道德与法治教学的关键就在于运用从学生需求出发的策略、实施创新性教学策略、联系生活实际教学策略，通过丰富的教学活动，构建完善的教学体系，实现理论与实践的有机结合，来培养学生的社会主义核心价值观念，从而实现核心价值观与道德与法治教学的融合，让学生在丰富的实践活动中切实感受爱国、平等、诚信等核心价值观，全面提高道德与法治课教学融入社会主义核心价值观有效性。

参考文献：

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